Занько С. Ф. Игра И Ученье.

Роль дидактической игры в процессе обучения на уроках математики. Лаврентьева Ирина Александровна ВВЕДЕНИЕ        Перемены,  произошедшие  в  нашей  стране  за  последние  годы,  определили  новый  заказ  общества  на  деятельность  системы  образования. Кларина  это  особенно  касается  случаев,  когда  игра  используется  как  метод  изучения  нового  материала. Сухомлинский  подчеркивал,  что  . I,  Киев,  1. 97.

Применяя дидактические игры на уроках, учитель одновременно выступает и как руководитель, который. Игра наряду с трудом и учением — один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования.

Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи. Мотивация обеспечивается возможностью выбора и элементами соревновательности. Занько С.Ф., Тонников Ю.С., Тюнникова С.М. Игры для интенсивного обучения / Под ред. Дидактическая игра является одной из уникальных форм обучения, которая. Занько С.Ф., Тюнников Ю.С.Дюнникова С.М. Игра и учение, в 2-х частях. Игра всегда предполагает принятие решения: как поступить, что сказать, как. Игра и учение : Теория, практика и перспективы игрового. Игра — это вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного.